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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Tavares, Luciane Madeira Motta-
dc.creatorPinto, Janaína Madalena-
dc.date.accessioned2019-01-28T17:25:40Z-
dc.date.available2019-01-28T17:25:40Z-
dc.date.issued2015-11-30-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/547-
dc.description.abstractThis work is justified by show an analysis of the number of books that the Brazilian population reads in the course of his life, is in average two books a year (ANL, 2012), in addition to scoring the importance of reading in formation of readers. In this perception, children's literature is a path that leads the child to imagine, to fantasize their feelings of pleasurable and meaningful way. This work aims to show the importance of literature in the Childhood Education, aiming make children researchers of knowledge and interpretation of the new and how the teacher can work with a mediator and motivator of readings. This purpose will be reached by bibliographic search. Hearing stories and the contact early with the book develops and improves up the reading habit, making children readers and citizens active in society.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho justifica-se por mostrar uma análise do número de livros que a população brasileira lê no decorrer de sua vida, que é em média dois livros por ano (ANL, 2012),além de pontuar a importância da leitura na formação de leitores.Nesta percepção, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a imaginar, a fantasiar, seus sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da literatura na Educação Infantil, visando tornar as crianças investigadoras do saber e da interpretação do novo e como o professor pode atuar com um mediador e motivador de leituras. Este propósito será conseguido mediante pesquisa bibliográfica. Ao ouvir histórias e o contato desde cedo com o livro desenvolve-se, aprimora-se o hábito de ler, tornando as crianças leitores e cidadãos atuantes na sociedade.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2019-01-28T17:25:40Z No. of bitstreams: 1 Janaina Madalena Pinto.pdf: 368621 bytes, checksum: 2cdbd825bb6081f5fdefc5f546ba24ba (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-01-28T17:25:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Janaina Madalena Pinto.pdf: 368621 bytes, checksum: 2cdbd825bb6081f5fdefc5f546ba24ba (MD5) Previous issue date: 2015-11-30en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro Universitáriopt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLiteratura Infantilpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento da criançapt_BR
dc.subjectHábito de lerpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a leitura e a formação de leitorespt_BR
dc.title.alternativeJANAÍNA MADALENA PINTOpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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