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http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1768
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Belchior, Elisangela | - |
dc.creator | Duarte, Thaylor Rodrigues | - |
dc.date.accessioned | 2021-06-18T17:20:58Z | - |
dc.date.available | 2021-06-18T17:20:58Z | - |
dc.date.issued | 2020-12-07 | - |
dc.citation.issue | - | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1768 | - |
dc.description.abstract | This paper addresses the importance of inclusiveness and the right to formal education for Roma children. Such an approach is justified by the fact that few Roma children attend formal institutions. The purpose of this article is to demonstrate that there are possibilities to reduce illiteracy in this culture that has fought so hard for its survival. This purpose will be achieved through bibliographic review. The study demonstrated that, through public policies based on Brazilian legislation, schools must offer the same quality of education to all, regardless of race or ethnicity, and that it is possible for schools to work with wisdom and respect with Roma children, and not to underestimate their culture, but to contribute, and not to let them feel threatened by being a social minority, and, consequently, encourage these students not to lose the desire to be in a classroom, since they are used to living in freedom and not between walls. And the enjoyment of this right and privilege must be used to encourage others not to be afraid and to reduce prejudice, thus corroborating for a more just and egalitarian society. | pt_BR |
dc.description.resumo | Este trabalho aborda a importância do processo de inclusão e o direito à educação formal dos ciganos. Tal abordagem se justifica pelo fato de que poucos ciganos frequentam as instituições escolares. O objetivo deste artigo é demonstrar que existem possibilidades de diminuir o analfabetismo nessa cultura que tanto lutou por sua sobrevivência. Este propósito será conseguido mediante revisão bibliográfica. O estudo demonstrou que através de políticas públicas embasadas nas legislações brasileiras, as escolas devem oferecer a mesma qualidade de ensino para todos, sem distinção de raça ou etnia, é possível que as escolas trabalhem com sabedoria e respeito com os ciganos e não menosprezarem sua cultura e sim contribuírem, e não deixar que se sintam ameaçados por ser uma minoria social, e, consequentemente incentivar esses alunos para que não percam a vontade de estar em uma sala de aula, já que eles são acostumados a viver em liberdade e não em quatro paredes. E gozar desse privilégio para incentivar os outros a não terem medo e muito menos preconceito, assim corroborando para uma sociedade mais justa e igualitária. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2021-06-18T17:20:58Z No. of bitstreams: 1 Elisangela Belchior.pdf: 517072 bytes, checksum: d3b3c7588ea514225a9cd72270b1d2c7 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2021-06-18T17:20:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisangela Belchior.pdf: 517072 bytes, checksum: d3b3c7588ea514225a9cd72270b1d2c7 (MD5) Previous issue date: 2020-12-07 | en |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | FEPESMIG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | - | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Ciganos | pt_BR |
dc.subject | Escolas | pt_BR |
dc.subject | Políticas públicas | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO | pt_BR |
dc.title | A (IN)EFETIVIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO CENÁRIO JURÍDICO BRASILEIRO: uma análise direcionada à cultura cigana | pt_BR |
dc.title.alternative | ELISANGELA BELCHIOR | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Direito |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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