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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: BRINQUEDOS CANTADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: uma proposta para educação infantil
Título(s) alternativo(s): DAMIAN SOUZA PORTO
Autor(es): Porto, Damian Sousa
Primeiro Orientador: Paiva, Ione Maria Ramos
Resumo: Os brinquedos cantados são relevantes para educação infantil. Além de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças, as cantigas contribuem para a formação da personalidade como uma atividade completa. Na infância de hoje, nota se grande desinteresse pelas brincadeiras de roda devido a grande variedade de tecnologias disponíveis como entretenimento. Contudo o professor deve exercer seu papel de instruir objetivos, ensinar as crianças a colaborar, incluir e não só valorizar a competição, mas aprender a conviver em grupos, liderar e executar suas tarefas através de brinquedos cantados.
Abstract: Sung toys are relevant to early childhood education. In addition to working for children's cognitive, affective and motor development, songs contribute to the formation of personality as a complete activity. In today's childhood, there is a great disinterest in wheel games due to the wide variety of technologies available as entertainment. However, the teacher must exercise his role of instructing goals, teaching children to collaborate, including and not only valuing competition, but learning to live in groups, lead and perform their tasks through singing toys.
Palavras-chave: Brinquedos cantados
Educação infantil
Infância
Criança
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
Sigla da Instituição: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1830
Data do documento: 14-Dez-2015
Aparece nas coleções:Educação Física - Licenciatura

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