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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: A SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Título(s) alternativo(s): LUIS EDUARDO ROSSIGNOLI
Autor(es): Rossignoli, Luis Eduardo
Primeiro Orientador: Rabello, Luis Gustavo
Resumo: O trabalho tem como objetivo discutir as contribuições das aulas de Educação Física no processo de socialização dos alunos e analisar qual a importância desta socialização no desenvolvimento afetivo, social e psicológico dos alunos. O professor deve rever sua atuação, estando sempre atualizado, procurando adequar e suprir todas as carências que forem surgindo no decorrer do processo educativo. Sendo a escola um local onde o aluno vive um processo de socialização, adquirindo padrões de comportamentos e valores sociais, a Educação Física pode contribuir com essas questões por meio da cultura corporal de movimento. É fato que a socialização dos alunos é apenas um dos vários objetivos da Educação Física escolar.
Abstract: The work aims to discuss the contributions of Physical Education classes in the process of socialization of students and analyze the importance of this socialization in the affective, social and psychological development of students. The teacher must review his performance, always being up to date, seeking to adapt and supply all the needs that arise during the educational process. As the school is a place where the student experiences a process of socialization, acquiring patterns of behavior and social values, Physical Education can contribute to these issues through the body culture of movement. It is a fact that the socialization of students is just one of the many objectives of physical education at school.
Palavras-chave: Educação física
Socialização
Afetividade
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
Sigla da Instituição: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: Centro Universitário
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/1886
Data do documento: 13-Dez-2016
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