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http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2133| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O LÚDICO E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| Autor(es): | Lima, Daiana Rosa |
| Primeiro Orientador: | Ramos, Mônica Ribeiro |
| Resumo: | Este trabalho apresenta como tema os conceitos matemáticos e o lúdico na educação infantil. O que justifica a realização desta temática refere-se à necessidade de colaborar para que o docente esteja bem preparado e tenha boas estratégias para criar o gosto dos alunos pela matemática. Sendo que, o trabalho contextualizado pode levar ao estudante possibilidades para melhor usufruir da matemática para a vida. E através de jogos pedagógicos, a matemática torna-se mais compreensível para o universo infantil. Dessa forma, a finalidade deste estudo é pesquisar as melhores maneiras de utilizar didaticamente os conceitos matemáticos no universo infantil. Este propósito será conseguido mediante pesquisa bibliográfica. |
| Abstract: | This paper presents mathematical theme and playful concepts in early childhood education. What justifies the performance of this theme refers to the need to cooperate so that teachers are well prepared and have good strategies to create the taste of students in mathematics. Since the contextualized work can lead to the student opportunities to make better use of mathematics to life. And through educational games, math becomes more understandable to the child's universe. Thus, the purpose of this study is to investigate the best ways to didactically use mathematical concepts in children's universe. This purpose will be achieved through literature. |
| Palavras-chave: | JOGOS PEDAGÓGICOS MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| CNPq: | Ciências Humanas |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas |
| Sigla da Instituição: | FEPESMIG |
| metadata.dc.publisher.department: | Centro Universitário |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2133 |
| Data do documento: | 23-Abr-2014 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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