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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DIANTE DO MERCADO DE TRABALHO
Autor(es): Urias, Camila Martins
Primeiro Orientador: Menegatto, Eliane Maria Morais
Resumo: Este estudo discute como os alunos da Educação de Jovens e Adultos se apresentam diante do mercado de trabalho. Tal abordagem se justifica pela necessidade de entender as expectativas dos alunos que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade certa ou que abandonaram a escola ainda criança. O objetivo deste trabalho é compreender as verdadeiras expectativas destes alunos com o mercado de trabalho. Este propósito será conseguido mediante revisão bibliográfica em autores como Freire (1988:1996:1997). Costa(2006); Galvão(2004) dentre outros. A pesquisa demonstra que os alunos da Educação de Jovens e Adultos, geralmente é formada por homens e mulheres trabalhadores, portanto o trabalho tem sido o principal motivo para terem deixado a escola e também uma das razões para voltarem a ela.
Abstract: This study discusses how the students of the Youth and Adult Education present on the labor market. Such an approach is justified by the need to understand und on expectations of students who have not had the opportunity to complete their studies in certain age or even dropped out of school children. The objective of this work is to understand the true expectations of these students to the labor market. This purpose will be achieved by literature review on authors such as Freire (1988, 1996; 1997); Costa (2006): Galvão (2004) among others. Research shows that students of the Youth and Adult Education is usually made up of men and women workers, so the work has been the main reason for leaving the school and one of the reasons to come back to it.
Palavras-chave: MERCADO DE TRABALHO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
EXPECTATIVA
CNPq: Ciências Humanas
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas
Sigla da Instituição: FEPESMIG
metadata.dc.publisher.department: FATEPS
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2071
Data do documento: 23-Jun-2016
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