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dc.contributor.advisor1Naves, Ana Cristina-
dc.creatorSouza, Gabriella Rabêllo de-
dc.date.accessioned2021-11-09T20:11:00Z-
dc.date.available2021-11-09-
dc.date.available2021-11-09T20:11:00Z-
dc.date.issued2016-06-23-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2075-
dc.description.abstractEn este trabajo se aborda la Tecnologia de Asistencia en la Educación de los estudiantes con limitación visual. Tal enfoque se debe al hecho de que antes de que los estudiantes con discapacidad visual de inclusión se les ha dado el derecho a estudiar en las escuelas regulares, los cuales deben ser preparados para recibirlos. El propósito de este trabajo es presentar los aspectos, los recursos y adaptaciones pedagógicas de la tecnologia de asistencia - TA en el trabajo con los estudiantes con discapacidad visual. Este objetivo se consigue mediante los trabajos de investigación relacionados con el tema y sus reflexiones. La investigación ha demostrado que es esencial para los profesionales de la educación inclusiva para conocer la TA y sus aspectos pedagógicos para la garantia de calidad de la atención educativa a los alumnos con discapacidad visualpt_BR
dc.description.resumoEste trabalho aborda a importância da Tecnologia Assistiva na Educação dos Alunos com Limitação visual. Tal abordagem se faz necessária no contexto da inclusão, uma vez que os alunos com limitação visual tem o direito de estudar nas escolas regulares, que precisam se adequarem para recebê-los. O propósito deste trabalho é apresentar os aspectos, recursos e adaptações pedagógicas da Tecnologia Assistiva (TA) no trabalho com os alunos com limitação visual Este intento será conseguido mediante revisão bibliográfica de autores como SARTORETTO, BERSCH (2010), entre outros. A pesquisa mostrou que é essencial aos profissionais da educação inclusiva conhecer a TA e seus aspectos pedagógicos para a garantia de um atendimento educacional de qualidade aos alunos com limitação visualpt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2021-11-09T20:11:00Z No. of bitstreams: 1 Gabriella Rabêllo de Souza.pdf: 2789390 bytes, checksum: b3bd95719af13b016b278698bf0ebca3 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-11-09T20:11:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gabriella Rabêllo de Souza.pdf: 2789390 bytes, checksum: b3bd95719af13b016b278698bf0ebca3 (MD5) Previous issue date: 2016-06-23en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFATEPSpt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectINCLUSÃOpt_BR
dc.subjectADAPTAÇÕES PEDAGÓGICASpt_BR
dc.subjectLIMITAÇÃO VISUALpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.titleTECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO DOS ALUNOS COM LIMITAÇÃO VISUALpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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