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http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2075
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO DOS ALUNOS COM LIMITAÇÃO VISUAL |
Autor(es): | Souza, Gabriella Rabêllo de |
Primeiro Orientador: | Naves, Ana Cristina |
Resumo: | Este trabalho aborda a importância da Tecnologia Assistiva na Educação dos Alunos com Limitação visual. Tal abordagem se faz necessária no contexto da inclusão, uma vez que os alunos com limitação visual tem o direito de estudar nas escolas regulares, que precisam se adequarem para recebê-los. O propósito deste trabalho é apresentar os aspectos, recursos e adaptações pedagógicas da Tecnologia Assistiva (TA) no trabalho com os alunos com limitação visual Este intento será conseguido mediante revisão bibliográfica de autores como SARTORETTO, BERSCH (2010), entre outros. A pesquisa mostrou que é essencial aos profissionais da educação inclusiva conhecer a TA e seus aspectos pedagógicos para a garantia de um atendimento educacional de qualidade aos alunos com limitação visual |
Abstract: | En este trabajo se aborda la Tecnologia de Asistencia en la Educación de los estudiantes con limitación visual. Tal enfoque se debe al hecho de que antes de que los estudiantes con discapacidad visual de inclusión se les ha dado el derecho a estudiar en las escuelas regulares, los cuales deben ser preparados para recibirlos. El propósito de este trabajo es presentar los aspectos, los recursos y adaptaciones pedagógicas de la tecnologia de asistencia - TA en el trabajo con los estudiantes con discapacidad visual. Este objetivo se consigue mediante los trabajos de investigación relacionados con el tema y sus reflexiones. La investigación ha demostrado que es esencial para los profesionales de la educación inclusiva para conocer la TA y sus aspectos pedagógicos para la garantia de calidad de la atención educativa a los alumnos con discapacidad visual |
Palavras-chave: | INCLUSÃO ADAPTAÇÕES PEDAGÓGICAS LIMITAÇÃO VISUAL |
CNPq: | Ciências Humanas |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas |
Sigla da Instituição: | FEPESMIG |
metadata.dc.publisher.department: | FATEPS |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2075 |
Data do documento: | 23-Jun-2016 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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