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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Magalhães, Glória Lúcia-
dc.creatorLeopoldino, Thamiris Aparecida de Paula-
dc.date.accessioned2021-11-12T13:50:54Z-
dc.date.available2021-11-12-
dc.date.available2021-11-12T13:50:54Z-
dc.date.issued2016-06-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2101-
dc.description.abstractThis article discusses music how a pedagogic tool in child's education. The music reates possibilities for the child's involvement in a process of learning that advantages the development of their senses. Feel the types of the music interaction with the others axes of the Child's Education works, that is, how music can help in several pedagogic activities, by means of interdisciplinary. The purpose in general of this study was to analyze the contributions that music can offer for the child's development preschool age and the way its used for educators that act in this area. Realizing a fast bibliography through articles and literary works about the issue. It was possible to verify the importance of the music's learning in the socialization and child's learning, knowing the dynamic of the teach in classroom and observing that the work in the music's area can join a big diversity when talking about teach and musicalization. However, the teaching job is considered a fundamental importance since that contributes for the process of the development of the child in the Child's Education. Therefore, a new music conception that considers this axis how a significant school content, music can conceive how a language which knowledge is built.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo discute a música como ferramenta pedagógica na educação infantil. A música cria possibilidades para o envolvimento da criança em um processo de aprendizagem que favorece o desenvolvimento de seus sentidos. Trata-se as formas de interação dos professores e dos educando envolvendo a música e com os demais eixos de trabalho da Educação Infantil, ou seja, como a música pode auxiliar em diversas atividades pedagógicas, através da interdisciplinaridade. O objetivo geral deste estudo foi analisar as contribuições quea música pode proporcionar no desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar e a forma como é usada pelos educadores que atuam na área. Realizando-se uma breve revisão bibliográfica através de artigos e obras que tratam do assunto, foi possível verificar a importância do aprendizado da música na socialização e aprendizagem da criança. conhecendo a dinâmica do ensino dentro de sala e observando que o trabalho na área de música traz diversidade no quesito de ensinar a musicalização. No entanto, o trabalho docente é considerado de fundamental importância visto que contribui para o processo de desenvolvimento da criança na Educação Infantil. Portanto, uma nova concepção musical que considere este eixo como um significativo conteúdo escolar, a música como uma linguagem onde o conhecimento é construido.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2021-11-12T13:50:54Z No. of bitstreams: 1 Thamiris Aparecida de Paula Leopoldino.pdf: 1918260 bytes, checksum: 693a78a85a5c77fd329bd24d88117a69 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-11-12T13:50:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thamiris Aparecida de Paula Leopoldino.pdf: 1918260 bytes, checksum: 693a78a85a5c77fd329bd24d88117a69 (MD5) Previous issue date: 2016-06-26en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFATEPSpt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMÚSICApt_BR
dc.subjectEDUCAÇÃO INFANTILpt_BR
dc.subjectPROCESSO DE APRENDIZAGEMpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
dc.titleA IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE DESNVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTILpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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