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http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/400| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título : | LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| Otros títulos : | JÉSSICA BERNARDES FARÃO |
| metadata.dc.creator: | Farão, Jéssica Bernardes |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Chaves, Maria de Fátima Monnerat Cruz |
| metadata.dc.description.resumo: | Este trabalho aborda os limites na educação infantil. Tal abordagem deve-se à importância dos limites na educação infantil, que deve iniciar-se na primeira infância, trata-se de pesquisas que envolvem a família e a escola. O objetivo é o de pesquisar sobre a importância dos limites estabelecidos pela família e escola e os problemas causados devido à ausência desses limites. Objetiva-se também ressaltar a importância da interação famíliaescola na educação das crianças possibilitando um melhor entendimento sobre a importância dos pais e dos professores na educação das crianças no que diz respeito à formação de sua personalidade e autonomia intelectual e afetiva. Os limites têm como finalidade situar a criança na sociedade em que está inserida, tendo consciência de seus atos e responsabilidades. A infância é uma fase em que o indivíduo constrói sua base para o futuro e os responsáveis possuem o dever de auxiliá-lo neste processo de desenvolvimento. |
| Resumen : | This work broaches the limits of education. Such approach is due to the importance of the limits of early childhood education. Which should begin in early childhood, it is research involving the family and school. The goal is to research about the importance of the limits established by the family and school and problems caused due to absence of these limits. The objective is also to emphasize the importance of family-school interaction in children's education enabling a better understanding of the importance of parents and teachers in educating children regarding their personality and intellectual autonomy and affective. The limits have as function to place a child in the society in which they are inserted, being aware of their actions and responsibilities. The childhood is a stage where a person builds their base for future and the responsible have a duty to assist in this development process. |
| Palabras clave : | Limites Família Escola Autonomia |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editorial : | Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas |
| metadata.dc.publisher.initials: | FEPESMIG |
| metadata.dc.publisher.department: | Centro Universitário |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| URI : | http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/400 |
| Fecha de publicación : | 20-jun-2016 |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogia |
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