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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPaes, Claudelane Aparecida-
dc.creatorVasques, Letícia Veiga-
dc.date.accessioned2019-01-28T12:43:59Z-
dc.date.available2019-01-28T12:43:59Z-
dc.date.issued2016-05-14-
dc.citation.issue9º Congresso Pós-Graduação UNISpt_BR
dc.identifier.issn2237-521Xpt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/503-
dc.description.abstractThis article aims to show that the work with interdisciplinary between mathematics and physics takes the student to have multiple skills and that the Union of content between disciplines is of fundamental importance to a revolution in school curriculum where the work will be proposed with project involving all disciplines by applying the same content for a single action knowledge development leading students to work in groups, do research and form their own knowledge, leading the student to get involved with the subjects and thus rescue the taste for two or more disciplines. The aim is to get in several bibliographic references problems situations mercilessly the importance of interdisciplinary between the two disciplines is essential to the development of education learning from a methodology that present to teachers and students the need to develop an interdisciplinary project between the disciplines.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo mostrar que o trabalho com a interdisciplinaridade entre a matemática e a física leva o aluno a ter habilidades múltiplas e que a união dos conteúdos entre as disciplinas é de fundamental importância para uma revolução no currículo escolar onde será proposto o trabalho com projeto envolvendo todas as disciplinas aplicando o mesmo conteúdo em prol de uma única ação o desenvolvimento do conhecimento levando os alunos a trabalhar em grupos, fazer pesquisa e formar seu próprio conhecimento, proporcionando ao aluno a voltar a se envolver com as disciplinas e assim resgatar o gosto pelas mesmas. Pretende-se buscar em diversos referenciais bibliográficos situações problemas que fundamente a importância da interdisciplinaridade entre as duas disciplinas é essencial para o desenvolvimento do ensino aprendizado a partir de uma metodologia que apresente aos docentes e discentes a necessidade de desenvolver um projeto interdisciplinar entre as disciplinas.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Regiane Paulino (regiane.paulino@unis.edu.br) on 2019-01-28T12:43:59Z No. of bitstreams: 1 INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A FÍSICA E A MATEMÁTICA.pdf: 513586 bytes, checksum: b2a5fe0e8d47bc8e9734e13cf1a031e1 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-01-28T12:43:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A FÍSICA E A MATEMÁTICA.pdf: 513586 bytes, checksum: b2a5fe0e8d47bc8e9734e13cf1a031e1 (MD5) Previous issue date: 2016-05-14en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsFEPESMIGpt_BR
dc.relation.ispartofII Congresso Internacional do Grupo Unispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectDisciplinaspt_BR
dc.subjectHabilidadespt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleINTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A FÍSICA E A MATEMÁTICApt_BR
dc.title.alternativeCLAUDALANE APARECIDA PAESpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
Aparece nas coleções:9º Congresso Pós-Graduação UNIS

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