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http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2129
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | GESTÃO DEMOCRÁTICA: desafios e perspectivas |
Autor(es): | Bueno, Adaiane Batista Rosendo |
Primeiro Orientador: | Paiva, Vânia de Fátima Flores |
Resumo: | Este trabalho tem por objetivo descrever a importância da gestão democrática nast tomadas de decisões no espaço escolar. A escola é um espaço de socialização, cabendo aos seus dirigentes proporcionar um lugar de vivência da democracia, garantindo a pluralidade de ideias. criando um ambiente privilegiado, para que os valores democráticos sejam compartilhados, bem como desenvolver nos cidadãos a criticidade, tornando-os formadores de opinião. Este objetivo será conseguido, a partir de uma nova visão de gestão e por meio de blrevisões bibliográficas e leitura de livros e artigos de autores renomados do assunto. O estudo evidenciou que a gestão democrática traz consigo a necessidade de uma postura democrática que deve ser vivenciada por todos os membros da comunidade escolar, onde o gestor. o lider que embala os trabalhos escolares, deverá estar aberto a ouvir e aceitar as opiniões dos membros da escola. Demonstrou ainda que a gestão democrática na sua descentralização do poder desperta em toda a comunidade a valorização da importância da suat participação, a escola sendo um espaço de socialização que proporciona a participação de todos, tem como meta garantida a pluralidade, criando um ambiente privilegiado para que os valores democráticos sejam compartilhados. |
Abstract: | This paper aims to describe the importance of democratic management in the decision making process in the school space. The school is a space for socialization, and it is up to its leaders to provide a place of living for democracy, guaranteeing a plurality of ideas, creating a privileged environment for democratic values to be shared, as well as developing criticality among citizens making them opinion-formers. This objective will be achieved through a new management vision and through bibliographic reviews and reading of books and articles by renowned authors of the subject. The study showed that democratic management brings with it the need for a democratic stance that must be experienced by all members of the school community, where the manager, the leader who packs schoolwork, should be open to listen and accept the opinions of the members from school. It has also demonstrated that democratic management in its decentralization of power awakens in the whole community the importance of its participation, the school being a space of socialization that provides the participation of all. has as a guaranteed goal the plurality, creating a privileged environment for democratic values to be shared. |
Palavras-chave: | AUTONOMIA ESCOLA GESTÃO DEMOCRÁTICA GESTOR PARTICIPAÇÃO |
CNPq: | Ciências Humanas |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas |
Sigla da Instituição: | FEPESMIG |
metadata.dc.publisher.department: | Centro Universitário |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.unis.edu.br/handle/prefix/2129 |
Data do documento: | 11-Jul-2017 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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